Школьная деятельность

3 мая 2024 года на параллелях 5-11-х классов прошел интерактивный квест «Что мы знаем о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг». Квест провели экскурсоводы виртуального музея школы: Фомина Валерия, Черкас Елена, Кадников Антон, Клочкова Александра, Яковлева Анастасия, Прилепко Софья, Леонова Алиса, Любицкий Степан и Горбань Галина Михайловна.
В квесте приняли участие команды от каждого класса в количестве 5-ти человек. Чтобы ответить на вопросы квеста, участникам пришлось не только активизировать знания по данному периоду, но и применить умение логически рассуждать, нестандартно мыслить, представить себя на месте воина советской армии и проявить смекалку, находчивость.
Ответы команд оценивало принципиальное и беспристрастное жюри в которое вошли представители школьного виртуального музея: Быстрова Ольга, Иванова Александра, Кутный Андрей, Апсеитова Анфиса, классные руководители соревнующихся классов и представитель объединения «Орлята России» Майер Ирина Александровна.
Лидерами квеста стали команды 5а класса (кл. руководитель Мягкова Галина Валерьевна), 7а класса (кл. руководитель Субботина Ульяна Евгеньевна), 8а класса (кл. руководитель Стрижак Марина Владимировна), 9в класса (кл. руководитель Лапунова Юлия Сергеевна), 10б класса (кл. руководитель Голубцова Юлия Александровна).
Призерами (второе место) объявлены команды 5в класса (кл. руководитель) Герасимова Людмила Владимировна, 6а класса (кл. руководитель Коваленко Ксения Романовна), 7в класса (кл. руководитель Абдуллоева Александра Сергеевна), 8в класса (кл. руководитель Гончарик Алина Олеговна), 9б класса (кл. руководитель Махманазарова Зульфия Ахмадовна), 11а класса (кл. руководитель Никитина Марина Юрьевна).
Показали достаточный уровень знаний и умение работать в команде учащиеся, занявшие третье место: 5б класс (кл. руководитель Шлотгауэр Галина Сергеевна), 7б класс (кл. руководитель Искандерова Алена Федоровна), 8б класс (кл. руководитель Симонова Инга Альбертовна), 9а класс (кл. руководитель Русанович Любовь Михайловна), 11б класс (кл. руководитель Волков Евгений Борисович, 10а класс (кл. руководитель Кириченко Юлия Сергеевна).
Администрация благодарит всех участников мероприятия: экскурсоводов школьного виртуального музея, участников команд и педагогов, принявших участие в работе жюри: Мягкову Г.В., Шлотгауэр Г.С., Герасимову Л.В., Коваленко К.Р., Субботину У.Е., Абдуллоеву А.С., Стрижак М.В., Гончарик А.О., Лапунову Ю.С., Махманазарову З.А., Майер И.А., Волкова Е.Б., Кириченко Ю.С.

Квест создан на основе материалов всероссийского исторического онлайн-квиза «Что мы знаем о Великой Отечественной войне» https://zhukovmuseum. ru/about-forum-marshal-zhukov/vserossijskij-istoricheskij-onlajn-kviz/
Цель: активизировать учащихся на изучение истории Великой Отечественной войны.
Участники: Команды учащихся в количестве 5-ти человек. Соревнуются учащиеся одной параллели 8х- 11-х классов.
- Квест направлен на расширение знаний о Великой Отечественной войне. Пройти его помогут не только знания о событиях 1941-1945 годов, но и логика, умение внимательно слушать вопрос, способность выдвигать смелые предположения.
Желаем всем удачи.
- Команды должны не только смотреть на экран, но и внимательно слушать вопрос, так как на экране высвечивается только часть вопроса. На обсуждение ответа дается не более 1 минуты. Ответ записываете на специальном бланке и отдаете в жюри. Жюри заполняет протокол. Члены жюри: ваши классные руководители (представить) и представитель школьного виртуального музея (представить)
Внимание, начинаем.
- Раунд Первый. Разминка. (Слайд 2)
Разминка предполагает выбор ответа. Правильный ответ оценивается в 1 балл.
Вопрос 1. (Слайд 3)
- В январе 1943 года под Ленинградом немцы впервые применили тяжёлые танки «Тигры». Однако, советские бойцы не знали его настоящего названия и прозвали по-своему. Исходя из внешнего вида танка, подумайте, какое прозвище он получил?
Ответ (анимация) Слон.
Как вы думаете, почему он получил такое прозвище? (цвет и размер)
Вопрос 2. (Слайд 4)
- Одним из символов советского солдата стал ППШ (Пистолет-Пулемёт Шпагина) или, как его ласково прозвали бойцы, «папаша». Почему в названии присутствует слово «пистолет», если он на пистолет совсем не похож?
Ответ (анимация) Калибр патрона как у пистолета
Вопрос 3. (Слайд 5)
- Каска - один главных головных уборов красноармейца во время войны. Официально её называли СШ-40. Стальной шлем 1940-го года. Обратите внимание на её загнутые края. Это защита для ближнего боя. Как вы думаете, от чего она может защитить?
Ответ (анимация) От ножа
Вопрос 4. (Слайд 6)
- Снайпер Василий Зайцев вспоминал, как во время боев за Сталинград его комбат просил прислать в батальон для штурмовых групп «феньки» и «дегтяревки» без рубашки. Возможно, вы не знаете, что такое «дегтяревки», поэтому ответьте, что такое «феньки»?
Ответ (анимация) Гранаты
Вопрос 5. (Слайд 7)
«Александр Невский», «Кутузов», «Суворов» тоже участвовали в Великой Отечественной войне. Как вы думаете, в каком виде?
Ответ(анимация) Ордена
- Подведем итоги разминки. Слово жюри.
Раунд второй. «Солдатская смекалка». (Слайд 8) За каждый правильный ответ дается 2 балла.
- Наши солдаты проявляли смекалку, которая помогала им в трудных ситуациях.
- Вот один из примеров проявления русской смекалки.
Немцы оборудовали неприступный ДОТ. Он представлял собой фактически полноценный каменный дом с толстыми стенами, а подходы к нему перегородили колючей проволокой, на которую навесили пустые жестяные банки, чтобы те гремели буквально от любого прикосновения. Хитрость немцев привела к тому, что большинство попыток взять ДОТ боем заканчивались поражением, а штурмовые группы, которые пытались отбить объект, несли значительные потери от пулемётных, миномётных и артиллерийских обстрелов, и были вынуждены отступать. Красноармеец Степан Щука сумел где-то раздобыть лебёдку с тросом, и ночью умудрился незаметно подобраться к проволочным заграждениям ДОТа, и прицепил к ним трос. А по возвращению обратно, он попросту привёл лебёдку в действие: единственное, что в темноте заметили немцы, так это неизвестно куда уползающее заграждение. Они вначале открыли шквальный огонь, но это ни к чему не привело. Потом они выбежали из дома, и советские солдаты взяли их в плен. Позже выяснилось, что вид уползающей преграды показался солдатам вермахта действием нечистой силы, и именно из-за этого он запаниковали и выскочили из укрепления. Так смекалка одного советского парня помогла взять неприступный ДОТ без потерь.
-Переходим к вопросам раунда.
Вопрос № 1. (Слайд 9)
- Противник получал отпор не только на передовой, но и тылу. Очень много мирных жителей ушло в партизаны. Они уничтожали вражеские поезда, линии связи и часто устраивали засады. Партизаны должны были уметь ориентироваться на местности. Например, определять стороны света. Взгляните на картинку и подумайте. В какую сторону света движется немецкая колонна, если партизаны устроили засаду вечером?
Ответ: (анимация) На запад
Вопрос №2. (Слайд 10)
- Дети во время войны совершали подвиги наравне со взрослыми. Например, шестнадцатилетний комсомолец из Сталинграда, Саша Филиппов, был диверсантом. Юноша отличился блестящей смекалкой. Он пробирался на стоянку немецких танков и подсыпал внутрь песок. После этого машины глохли, и их приходилось долго чинить. В какую часть танка Саша засыпал песок?
Ответ: (анимация) В бензобак
Вопрос № 3 (Слайд 11)
- Во время Великой Отечественной войны партизаны не только уничтожали врага, но и вели разведку, сообщая сведения по радио. Поскольку квалификация партизанских радистов оставляла желать лучшего, приходилось применять простейшие двузначные шифры, которые легко "взламывались" немецкими дешифраторами. Тем не менее, был найден "прием", который сделал эти простые коды, доступные не слишком грамотному специалисту, достаточно надежными. Назовите этот "прием"
Ответ: (анимация) Грамматические, орфографические ошибки.
Вопрос №4. (Слайд 12)
- На ручках и передней панели радиостанции "Север" 1942-1944 гг. выпуска надписи были сделаны на английском языке. Догадавшись о назначении радиостанции, назовите основную цель описанного выше нововведения.
Ответ: (анимация) Что бы запутать немцев, чтобы немецкая контрразведка принимала их за англичан
Вопрос №5. (Слайд 13)
- Основным видом боеприпасов для стрелкового оружия выступали патроны. Но в Красной Армии с 1942 года начали использоваться «огненные боеприпасы». Они весили примерно полкилограмма, их нельзя было зарядить обоймой, а долго таскать с собой было опасно. Что это за боеприпасы?
Ответ: (анимация) Бутылка с зажигательной смесью.
-Закончился второй раунд. Слово предоставляется жюри.
Раунд 3. «Тайны победы» (Слайд 14). За каждый правильный ответ – 3 балла. Ответ вы должны сами сформулировать и записать его на бланке.
Вопрос 1. (Слайд 15)
- Как мы знаем, в шахматах пешки являются одной из самых слабых фигур. Но во время войны «пешки» являлись весьма грозным противником для немцев. Что советские солдаты называли «пешками»?
Слайд 16. Ответ: Самолет – бомбардировщик Пе - 2
Вопрос №2. (Слайд 17)
- Перед вами две медали: слева «За победу над Германией», справа «За победу над Японией». Как вы думаете, почему на одной медали Сталин смотрит влево, а на другой вправо?
Слайд 17. Ответ: Смотрит в сторону данного государства. Если смотреть на карту, Германия слева от России, Япония – справа.
Вопрос №3. (Слайд 18)
- Немецкие шпионы во время Великой Отечественной войны часто прокалывались на том, что документы они скрепляли не железной скрепкой, как советские солдаты, а стальной. Сталь от железа по виду отличить довольно сложно. Как же советские контрразведчики определяли шпионов?
Слайд 19. Ответ: По стальным скрепкам. Они не оставляли ржавый след на бумаге.
Вопрос №4. (Слайд 20)
- В документе "Справочник партизана" в разделе "Правила допроса" после перевода на немецкий язык вопроса "Сколько шагов (метров, километров)?" приводится перевод основных числительных. Далее идет примечание: если пленный не понимает вопрос, то было указано два действия, способные уточнить ответ на приведенный вопрос. Назовите хотя бы одно из этих действий.
Слайд 21. Ответ: Показать на пальцах или написать цифрами.
Вопрос №5. (Слайд 22)
Ответьте двумя словами, что объединяет Иосипа, Бернарда, Дуайта, Михая и Роля?
Слайд 23. Ответ: награждены Орденом «Победы»
- Орден Победы являлся высшим военным орденом и предназначался для награждения высшего командного состава Советской Армии за успешное проведение масштабных боевых операций, в результате которых обстановка коренным образом менялась в пользу Советской Армии.
Орден № 1 получил Маршал Советского Союза Жуков, № 2 — Маршал Советского Союза Василевский.
Всего кавалерами ордена Победы стали 11 советских военачальников и 5 иностранных граждан, проявивших себя в ходе Второй мировой войны.
Вопрос №6. (Слайд 24)
- 6 ноября 1942 года главнокомандующий Иосиф Виссарионович Сталин часто в своей речи говорил об ЕГО отсутствии в Европе, при этом приводя точные цифры о количестве германских дивизий, воевавших против России в Первую мировую войну и о гораздо большим их теперешнем количестве. О чем шла речь?
Слайд 25. Ответ: О «Втором фронте». «Второй фронт» - условное наименование боевых действий в Западной Европе.
- Открытие второго фронта должно было облегчить положение Красной Армии, которая уже три года не на жизнь, а на смерть билась с немецкой военной машиной.
Открытие «Второго фронта» началось только 6 июня 1944 года с высадки в Нормандии войск Западных союзников по антигитлеровской коалиции, этот момент запечатлен на фото на слайде.
Раунд 3. Вопрос № 7. (Слайд № 26)
- Закончите стихотворение студентки Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена Н.К. Дятловой
Чердак большой, просторный, чистый,
Песок насыпан золотистый.
Лежат совки, крючки и палки –
Всем этим …
Слайд № 27. Ответ: …тушат «зажигалки».
- «Зажигалки» - зажигательные бомбы, который враги массово сбрасывали за города, чтобы вызвать пожары, и тем самым «подсвечивать» в условиях светомаскировки город, для облегчения прицельного бомбометания. Население городов активно противостояло этому, туша «зажигалки» во время налетов.
Раунд 3. Вопрос № 8. (Слайд 28)
- Летчик советской авиации дальнего действия, сокращенно – АДД Тихомолов (его фото вы видите на слайде) так описывал один свой вылет на бомбардировку Берлина: «Полет продолжался долго, штурман решил закурить в своей кабине, но у него ничего не получалось. Между нами произошел диалог:
- Спички какие-то пошли, воняют, а не горят…
- Спички - народ несознательный, они не загораются от величия цели. Ты понял?
- Нет, командир, никак не пойму, что им надо.
Командир одним словом объяснил, что нужно спичкам. Какое это слово?
Слайд № 29. Ответ: Кислород.
- Самолеты дальней авиации шли бомбить цели на территории Германии на большой высоте. Воздух там разряжен, его сопротивление меньше, горючего хватает на дольше, да и зенитки не так достают. А спички не горели в разряженном воздухе. Сгорала только серная головка, в которой был кислород.
Раунд 3. Вопрос 9. (Слайд № 30)
- Об этом советском генерале, командире Приморской армии в 1941-1942 году ходили легенды по всему фронту. А фамилия этого генерала была настолько обыденной, что по его собственным словам, куда ни кинь палку, обязательно попадешь либо в носителя имени, либо в его (генерала) однофамильца. Назовите обе фамилии.
Слайд № 31. Ответ: Иванов и Петров. Иван Ефимович Петров – советский генерал.
Раунд 3. Вопрос 10. (Слайд № 31)
- Во времена минувших войн, солдаты перед боем старались надевать все чистое. Во-первых, чтобы в случае смерти, предстать перед Богом, так сказать, при параде. А во-вторых, из практических соображений, чтобы снизить вероятность чего?
Слайд 32. Ответ: загнивания ран, заражения крови и т.д. в случае ранения.
-Квест завершен. Пока жюри подводит итоги, еще немного солдатах Великой Отечественной войны.
Слайд 33
- На войне, когда каждая минута жизни может оказаться последней, даже самый заядлый скептик начинает верить в силу примет и суеверий, способных вырвать его из рук смерти.
- Плохой приметой солдаты считали бритьё перед сражением. Наиболее строго придерживались этого правила советские лётчики, которые во время Великой Отечественной войны, предпочитали избавляться от щетины вечером, накануне боевых вылетов.
- Большое внимание военнослужащие уделяли «счастливой» форме, позволившей целым и невредимым вернуться с боя. Эта одежда тут же становилась своеобразным оберегом солдата, которую он старался надевать каждый раз, когда предстояла смертельная схватка с врагом.
- Летчики и танкисты перед выполнением боевых заданий старались не фотографироваться.
- Последний патрон из первой выданной обоймы следовало сохранить и использовать как амулет. Сохраненные патроны нужно привезти домой и там уже отстрелять, символизируя тем самым завершение войны и возвращение к мирной жизни.

- Предоставляем слово жюри.
Награждение победителей, призеров.

Цель: Создание условий для воспитания у обучающихся нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

1. Расширять знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

2. Развивать стремление узнавать историю своей страны;

3. Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

4. Учить проявлять настойчивость, находчивость, смекалку, взаимопомощь;

5. Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Участники: команды учащихся 5-6-х классов; ведущие – активисты школьного виртуального музея (8-8 классы); жюри – классные руководители и представитель школьного виртуального музея.
Оборудование: ПК, проектор, презентация, протокол жюри, бланки ответов для команд, георгиевские ленты у всех участниках игры.

Ведущий: Сегодня мы проводим квест-игру, посвященную Дню Великой Победы, который каждый год 9 Мая отмечает вся наша страна.
- Прошло почти 83 года с того момента, когда без объявления войны Германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке советские города. Началась война.
-Война страшная, голодная, холодная. Война, принесшая много горя и страданий нашему народу.
- Посмотрите, у каждого из вас есть черно-оранжевая ленточка. Почему вы сегодня ее надели? Что она обозначает?
Слайд 2
-Такая двухцветная лента называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.
- Послушайте правила игры. Вам задается вопрос. Посоветовавшись, вы записываете номер правильного ответа на бланк и отдаете в жюри. На обдумывание вопроса вам дается до 1 минуты. Бланки у вас на столах. Они подписаны. Найдите бланк с надписью «Разминка. Вопрос 1».
– И так, первый раунд конкурса - «Разминка». Каждый правильный ответ приносит вам 1 балл.
Вопрос 1. (Слайд 3)
– Когда началась Великая Отечественная война? Выберите дату и запишите номер правильного ответа на бланк. (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 2. (Слайд 4)
– Как называлась наша страна в то время? (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 3. (Слайд 5)
– В войне принимали участие разные виды войск (авиация, флот, пехота), использовалось разное вооружение (самолеты, корабли, танки). Бои велись и на суше, и на воде, и в воздухе. Скажите, пожалуйста, где воевала авиация. (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 4. (Слайд 6)
-Выберите дату окончания Великой Отечественной войны.(Проверка ответа – анимация)
Вопрос 5. (Слайд 7)
– Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Проверка ответа – анимация)
- Первый раунд закончен. Слово жюри.
- Второй раунд называется «Великий бой». Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. (Слайд 8)
Вопрос 1. (Слайд 9)
- Как называлась пограничная застава, которая одной из первых приняла на себя удар фашистских полчищ? (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 2. (Слайд 10)
- На какой территории Советского Союза было самое мощное партизанское движение? (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 3 (Слайд 11)
- Перелом в войне наступил, когда после длительного периода поражений и отступления советских войск, они одержали победу и перешли в контрнаступление. Первая победа и первое наступление советских войск произошло под Москвой в декабре 1941 года. Назовите точную дату. (5 декабря 1941 года)(Проверка ответа – анимация)
Вопрос 4 (Слайд 12)
- Как по фамилии сержанта называется Сталинградский дом, который советские солдаты обороняли в течение нескольких месяцев?(Дом Павлова)(Проверка ответа – анимация)
Вопрос 5 (Слайд 13)
- По льду какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда?(Проверка ответа – анимация) (Ладожское)
-Второй раунд закончен. Слово жюри.
- Начинаем 3-й раунд – «Победители». Ответ вы должны сами сформулироватьи записать его на бланке. Правильный ответ оценивается в 3 балла, орфографические ошибки не учитываются. На обсуждение и оформление ответа дается до 3-х минут. (Слайд 14)
Вопрос 1 (Слайд 15)
- В числе прочих боевых машин на полях сражений Великой Отечественной войны громил врага танк «Малютка». А почему он так назывался?
Ответ (Слайд 16) Средства на постройку в 1943 году собрали дети Омской области.25 февраля 1943 года в газете «Омская правда» было опубликовано письмо 6-летней Ады Занегиной: «Я собрала на куклу 122 рубля и 25 копеек. А теперь отдаю их на танк. Напишите всем детям, чтобы они свои деньги отдали на танк. И назовем его «Малютка». Танк «Малютка» Т-60 был построен на средства дошкольников. Полный текст письма девочки вы видите на слайде.
Вопрос 2 (Слайд 17)
- Орденом Отечественной войны награждались военнослужащие, партизаны и контрразведчики за доблесть в бою, уничтожение вражеской техники, успешные атаки. А летчики получали орден автоматически – стоило только дважды сделать именно это. Чтоименно?
Ответ (Слайд 18) Дважды сбить вражеский самолет
Вопрос 3 (Слайд 19)
- На сладе изображен Парад Победы В Москве, прошедший на Красной площади в 1945 году. Назовите дату Парада.
Ответ (Слайд 20)Парад прошел 24 июня 1945 года. Этот парад принимал маршал Советского Союза, Георгий Константинович Жуков, получивший в народе звание «Маршал Победы».
Вопрос 4 (Слайд 21)
- Народ помнит подвиг каждого героя. Кому поставлен памятник на 85-ом километре от Москвы, близь разъезда Дубосеково?
Ответ (Слайд 22)Памятник героям – панфиловцам
Вопрос 5 (Слайд 23)
- Что означают сочетания букв и цифр? Як – 7, Як -9, Ла-5, Ла-7 Ил-2, Ту-2
Ответ (Слайд 24)
Самолеты. Истребители Як-7, Як-9, Як-3 – разработаны конструкторским бюро под управлением Яковлева, самолеты Ла-5, Ла-7 -разработаны научно-производственным объединением Лавочкина; двухместный штурмовик Ил-2разработан конструктором Ильюшины; бомбардировщик Ту-2 – разработан Туполевым.
Вопрос 6 (Слайд 25)
Во времена первой мировой войны придумали и стали использовать наручные часы и одноразовые бумажные салфетки. Тогда же появилось и это одноразовое приспособление, которое не утратило свою популярность и в наши дни. Это приспособление можно встретить на прилавках продуктовых магазинов и у вас на кухне. Вопрос: Что это?
Ответ (Слайд 26) Одноразовые пакетики чая.
Вопрос 7 (Слайд 27)
- На Северном флоте во время войны существовала традиция: возвращающуюся с задания подводную лодку приветствовать залпом из орудия, иногда одним, иногда двумя, а иногда больше... Назовите причину, от которой зависело количество залпов.
Ответ (Слайд 28)
- Количество залпов зависело от количества потопленных вражеских судов. Самой смертоносной подлодкой в истории признана советская субмарина «С-13». Вы видите ее фото на сайде. С 1942 по 1945 годы она потопила и повредила 6 вражеских кораблей общим объем свыше 42 000 тонн. Этот рекорд до сих пор не побит.
Вопрос 8 (Слайд 29)
- По всей стране установлены памятники автомобилистам-воинам. На высоком постаменте увековечен неутомимый труженик войны с символическим номером ВО 14-18. Что же означают буквы и цифры номера?
Ответ (Слайд 30)
Великая Отечественная продолжалась 1418 дней и ночей.
Вопрос 9 (Слайд 31)
- В начале Великой Отечественной войны советские самолеты несколько уступали по техническим характеристикам немецким, и нашим отважным лётчикам приходилось совершать ЭТО. За половину 1941 года ЭТО осуществлялось 80 раз, причем совершавшие ЭТО довольно часто получали награду. За 1942 год ЭТО было сделано около 500 раз, а уже в 1943-м - всего 19 раз, так как острая необходимость в ЭТОМ отпала. В чём ЭТОМ?
Ответ (Слайд 32): В воздушном таране.
Вопрос 10 (Слайд 33)
- В России, в республике Дагестан, ежегодно отмечается Праздник Белых Журавлей, который учредил народный поэт Расул Гамзатов. Это праздник поэзии. Ответьте, кому он посвящен?
Ответ (Слайд 34)Он посвященвоинам, погибшим на войне.
- Третий раунд и наш конкурс закончен.Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам посмотреть видеоклип песни «Журавли». Музыка Яна Френкеля, стихи Расула Гамзатова. Именно эта песня дала название празднику поэзии.
Включить видеоклип.
(Слайд 35)Предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение команд.

Цель: Создание условий для воспитания у обучающихся начальных классов нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

1. Расширять знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

2. Развивать стремление узнавать историю своей страны;

3. Развивать у детей способность сопереживать другим людям;

4. Учить проявлять настойчивость, находчивость, смекалку, взаимопомощь;

5. Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

Участники: команды учащихся 2-4-х классов; ведущие – активисты школьного виртуального музея (8-8 классы); жюри – классные руководители и представитель школьного виртуального музея.
Оборудование: ПК, проектор, презентация, протокол жюри, бланки ответов для команд, георгиевские ленты у всех участниках игры.

Ведущий: Сегодня мы проводим квест-игру, посвященную Дню Великой Победы, который каждый год 9 Мая отмечает вся наша страна.
- Прошло почти 83 года с того момента, когда без объявления войны Германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке советские города. Началась война.
-Война страшная, голодная, холодная. Война, принесшая много горя и страданий нашему народу.
- Посмотрите, у каждого из вас есть черно-оранжевая ленточка. Почему вы сегодня ее надели? Что она обозначает?
Слайд 2
-Такая двухцветная лента называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.
- Послушайте правила игры. Вам задается вопрос. Посоветовавшись, вы записываете номер правильного ответа на бланк и отдаете в жюри. На обдумывание вопроса вам дается до 1 минуты. Бланки у вас на столах. Они подписаны. Найдите бланк с надписью «Разминка. Вопрос 1».
– И так, первый раунд конкурса - «Разминка». Каждый правильный ответ приносит вам 1 балл.
Вопрос 1. (Слайд 3)
– Когда началась Великая Отечественная война? Выберите дату и запишите номер правильного ответа на бланк. (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 2. (Слайд 4)
– Как называлась наша страна в то время? (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 3. (Слайд 5)
– В войне принимали участие разные виды войск (авиация, флот, пехота), использовалось разное вооружение (самолеты, корабли, танки). Бои велись и на суше, и на воде, и в воздухе. Скажите, пожалуйста, где воевала авиация. (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 4. (Слайд 6)
-Выберите дату окончания Великой Отечественной войны. (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 5. (Слайд 7)
– Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Проверка ответа – анимация)
- Первый раунд закончен. Слово жюри.
- Второй раунд называется «Великий бой». Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. (Слайд 8)
Вопрос 1. (Слайд 9)
- Как называлась пограничная застава, которая одной из первых приняла на себя удар фашистских полчищ? (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 2. (Слайд 10)
- На какой территории Советского Союза было самое мощное партизанское движение? (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 3 (Слайд 11)
- Перелом в войне наступил, когда после длительного периода поражений и отступления советских войск, они одержали победу и перешли в контрнаступление. Первая победа и первое наступление советских войск произошло под Москвой в декабре 1941 года. Назовите точную дату. (5 декабря 1941 года) (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 4 (Слайд 12)
- Как по фамилии сержанта называется Сталинградский дом, который советские солдаты обороняли в течение нескольких месяцев? (Дом Павлова) (Проверка ответа – анимация)
Вопрос 5 (Слайд 13)
- По льду какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда? (Проверка ответа – анимация) (Ладожское)
-Второй раунд закончен. Слово жюри.
- Начинаем 3-й раунд – «Победители». Ответ вы должны сами сформулировать и записать его на бланке. Правильный ответ оценивается в 3 балла, орфографические ошибки не учитываются. На обсуждение и оформление ответа дается до 3-х минут. (Слайд 14)
Вопрос 1 (Слайд 15)
- В числе прочих боевых машин на полях сражений Великой Отечественной войны громил врага танк «Малютка». А почему он так назывался?
Ответ (Слайд 16) Средства на постройку в 1943 году собрали дети Омской области. 25 февраля 1943 года в газете «Омская правда» было опубликовано письмо 6-летней Ады Занегиной: «Я собрала на куклу 122 рубля и 25 копеек. А теперь отдаю их на танк. Напишите всем детям, чтобы они свои деньги отдали на танк. И назовем его «Малютка». Танк «Малютка» Т-60 был построен на средства дошкольников. Полный текст письма девочки вы видите на слайде.
Вопрос 2 (Слайд 17)
- Орденом Отечественной войны награждались военнослужащие, партизаны и контрразведчики за доблесть в бою, уничтожение вражеской техники, успешные атаки. А летчики получали орден автоматически – стоило только дважды сделать именно это. Что именно?
Ответ (Слайд 18) Дважды сбить вражеский самолет
Вопрос 3 (Слайд 19)
- На сладе изображен Парад Победы В Москве, прошедший на Красной площади в 1945 году. Назовите дату Парада.
Ответ (Слайд 20) Парад прошел 24 июня 1945 года. Этот парад принимал маршал Советского Союза, Георгий Константинович Жуков, получивший в народе звание «Маршал Победы».
Вопрос 4 (Слайд 21)
- Народ помнит подвиг каждого героя. Кому поставлен памятник на 85-ом километре от Москвы, близь разъезда Дубосеково?
Ответ (Слайд 22) Памятник героям – панфиловцам
Вопрос 5 (Слайд 23)
- В России, в республике Дагестан, ежегодно отмечается Праздник Белых Журавлей, который учредил народный поэт Расул Гамзатов. Это праздник поэзии. Ответьте, кому он посвящен?
Ответ (Слайд 24) Он посвящен воинам, погибшим на войне.
- Третий раунд и наш конкурс закончен. Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам посмотреть видеоклип песни «Журавли». Музыка Яна Френкеля, стихи Расула Гамзатова. Именно эта песня дала название празднику поэзии.
Включить видеоклип.
(Слайд 25) Предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение команд.

24 апреля 2024 года во 2-4-х классах прошел квест «Что мы знаем о Великой Отечественной войне». Задания квеста составлены по материалам виртуальных экскурсии, проведенных экскурсоводами школьного виртуального музея «ХХ век. Исторические вехи» в течение 2023-2-24 учебного года.
В квесте приняли участие девять команд, по пять человек от каждого класса. Квест состоял из трех раундов, самым сложным оказался третий раунд, где ребятам нужно было самостоятельно сформулировать ответ и записать его на бланке. Квест провели экскурсоводы школьного виртуального музея - учащиеся 8б класса: Апсеитова Анфиса, Черкас Елена, Прилепко Софья, Иванова Александра, Клочкова Александра, Яковлева Анастасия.
Все команды серьезно и ответственно соревновались. Труднее всех было второклассникам, По итогам квеста лидировала команда 2а класса (классный руководитель Макарова Елена Владимировна), всего один балл им уступила команда 2б класса (классный руководитель Кожухова Ольга Борисовна). Среди третьих классов лидировала команда 3а класса (классный руководитель Бурменко Елена Владимировна). Пять баллов проиграла им команда 3в класса (классный руководитель Туняева Оксана Валерьевна). Самые высокие результаты показали четвертые классы. Команда 4б класса набрала наибольшее количество баллов (классный руководитель Серова Валентина Ивановна). Один балл проиграла им команда 4в класса (классный руководитель Захарова Галина Геннадьевна). Всего на два балла отстала команда 4а класса (классный руководитель Мардамшина Ольга Ивановна). Достойно выступили команды 2в класса (классный руководитель Майер Ирина Александровна) и 3б (классный руководитель Обухова Наталья Геннадьевна).
Квест завершился награждением команд. В состав жюри вошли учителя начальных классов и экскурсоводы школьного виртуального музея, которые вручили командам грамоты и поздравили участников с успешным прохождением квеста. В жюри работали: Фоменков Егор, Любицкий Степан, Фомина Валерия, Леонова Алиса, Быкова Мирослава, Кадников Антон - учащиеся 8б класса Им помогали учителя начальных классов Бурменко Елена Владимировна, Майер Ирина Александровна, Мардамшина Ольга Ивановна.
Администрация школы благодарит организаторов квеста и экскурсоводов за продуктивную работу.

8 апреля 2-24 года в начальных классах прошла виртуальная экскурсия «Один день в истории. 12 апреля 1961 года – первый полет человека в космос».
Ребята отгадывали загадки, которые подвели их к теме экскурсии. Вместе с экскурсоводами, учащиеся младших классов, поминутно отследили, как проходил первый полет человека в космос, побывали на Научно-исследовательском испытательном полигоне № 5 в Торетам, названного позже Байконуром. Познакомились с главным конструктом космических кораблей Сергеем Павловичем Королевым. Узнали, что во время полета, у него был позывной «Заря -1», а у Юрия Гагарина – «Кедр».
Рассмотрели устройство скафандра космонавта, пищу, которую ел в полете Ю.А. Гагарин, посмотрели видеорепортаж о его полете в оригинальной записи 1961 года.
Экскурсия прошла интересно и познавательно. Учащиеся 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в классов и их классные руководители благодарят экскурсоводов школьного виртуального музея: Иванову Александру, Быкову Мирославу, Яковлеву Анастасию, Фоменкова Егора, Быстрову Ольгу, Прилепко Софью, Поварнина Владимира, Фомину Валерию, Кутного Андрея, Плоскову Ярославу, Леонову Алису, Апсеитову Анфису, Черкас Елену, Кадникова Антона, Любицкого Степана, Задорожную Дарью, Семенову Анну, Верченко Алену, Почечуеву Софью, Бородину Анастасию.

С 1 сентября 2023 года по 29 февраля 2024 года прошел Всероссийский онлайн-конкурс «Маршал Жуков», ориентированный на отбор лучших региональных образовательно-просветительских практик в формате видеороликов, направленных на популяризацию памятных дат истории Отечества, жизни и деятельности великого полководца Г.К. Жукова и других героев Отечества.
На конкурс поступило 554 заявки из 76 регионов России и Республики Беларусь. Участие в конкурсе приняли команды, состоящие из 4-х человек: трое учащихся и их руководитель.
Ученики нашей школы приняли участие в данном конкурсе.
В номинации «Уроки великого полководца» представили свой ролик Бойков Ярослав, Ситник Илья, Калядин Алексей. В номинации «Герои нашего времени» приняла участие команда в составе: Чишевская Кристина, Аверьянова Диана, Шубяковский Глеб. Обе команды состоят из учащихся 9б класса (классный руководитель Махманазарова Зульфия Ахмадовна). Так же в данной номинации приняла участие команда учащихся 7а класса (классный руководитель Субботина Ульяна Евгеньевна) в составе: Овчинникова Мария, Кириллова Кристина, Юров Руслан.
Руководителем всех трех конкурсных работ является Герасимова Людмила Владимировна.
Киле Вячеслав (9б класс, классный руководитель Махманазарова Зульфия Ахмадовна) создал видеоролик в номинации «Г.К. Жуков: от рядового до маршала» и опубликовал его на странице школьного виртуального музея. Руководитель работы Герасимова Людмила Владимировна. Ссылка на работу: https://disk.yandex.ru/i/rUbBKqX6TRdFLQ.
Конкурсные работы опубликованы в школьном виртуальном музее. Познакомиться с ними можно по ссылкам: https://school3amursk.ru/shkolnaya-deyatelnost/proekt-uroki-velikogo-polkovodca, https://www.youtube.com/watch? v=OgfqXpVSxlk - проект «Уроки великого полководца»;
https://school3amursk.ru/svedeniya-o-shkole/geroi-specialnoy-voennoy-operacii, https://disk.yandex.ru/i/II36H5h_RKZRRg – проект «Герои нашего времени».

Авторы: Бойков Ярослав, Кулик Лилия, Лесникова Полина

Руководитель: Махманазарова Зульфия Ахмадовна
Цель: Изучить основные этапы военного мастерства великого полководца.
Задачи:

1. Найти и изучить материал по данной теме.
2. Систематизировать его по разделам.
3. Оформить материал в виде видео.
4. Познакомить учащихся школы и класса с военными достижениями Г.К. Жукова.

1. Вступление.

Добро пожаловать, уважаемые зрители! Сегодня мы погрузимся в историю Великой Отечественной войны и узнаем об уроках, которые оставил нам великий полководец - Георгий Константинович Жуков. Присоединяйтесь!

1. Особенности военного искусства Жукова.

Георгий Константинович Жуков был одним из ключевых руководителей Советской армии во время Великой Отечественной войны. Маршал уделял пристальное внимание подготовке к различным вариантам развития событий. Жуков старался «натаскать» своих подчиненных, выявить их боевые качества, просчитать вместе с другими командующими возможные варианты развития военных событий на том или ином фронте. Кроме этого, полководец не забывал и о противнике — путем тщательной и всесторонней разведки узнавал подробности как о сильных, так и о слабых сторонах противостоявших ему сил врага. Его вклад в победу был огромным. Он разработал и внедрил новые тактики и стратегии, которые привели к успешным операциям против фашистских войск.

1. Подвиги Жукова

Одним из самых известных подвигов Жукова является оборона Москвы в 1941 году. В труднейших условиях он сумел организовать контрнаступление советских войск, нарушив планы немецкой армии на захват Москвы. Благодаря этому Москва осталась в руках Советского Союза.

1. Вклад Жукова в победу

Его отношение к русским солдатам и способность вдохновлять людей на подвиг за страну, даже при безмерно превосходящих силах противника. Также помогли одержать победу. Ведь он лично общался с войсками и их начальниками, сам подавал пример, как нужно побеждать. Для этого нужно было хорошо знать, понимать и уважать простого советского солдата, обладать реальным авторитетом перед ним. Великий полководец Г.К. Жуков также принимал участие во множестве других сражений и операций, которые привели к освобождению страны от фашистской оккупации. Благодаря его профессионализму и военной гениальности были достигнуты ключевые победы, такие как Сталинградская битва, курская битва и Берлинская операция.

1. Заключение

Мы познакомились с некоторыми уроками великого полководца Жукова, его подвигами и вкладом в победу в Великой Отечественной войне. Помним о героическом прошлом нашей страны и всегда чтим память о Г.К. Жукове.

Видео

С 16 января по 12 февраля 2024 года на сайте Музея Победы г. Москвы прошел Международный конкурс рисунков, посвященный защитникам Отечества и участникам Специальной военной операции.
В конкурсе приняло участие более 17 000 авторов от 6 до 91 года из всех регионов России и дружественных стран: Грузии, Египта, Таджикистана, Туркменистана, Республики Беларусь, Республики Молдовы, Италии.
От нашей школы в конкурсе приняли участие Лаврова Майя (1б класс), Оненко Дарья (3в класс), Богдан Милана (2а класс), Червинский Леонид (2б класс), Бараковская Алиса (5в класс).
С их рисунками можно познакомится, посетив онлайн-выставку на официальном сайте Музея Победы (ссылка: https://victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-zashchitniki-otechestva-2024/) или воспользоваться индивидуальными ссылками:
Рисунок Лавровой Майи «Возвращайтесь скорее…» https: //victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-zashchitniki-otechestva-2024/detail.php?w=vozvrashchaytes-skoree--cd8625ca652a&id =265491
Рисунок Оненко Дарьи «Охраняя город» https://victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-zashchitniki-otechestva-2024/detail.php? w=okhranyaya-gorod--ea3c0367986c&id=265492
Рисунок Богдан Миланы «23 февраля» https://victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-zashchitniki-otechestva-2024/detail.php?w=23-fevralya--9a73f31f5ad5&id=267956
Рисунок Червинского Леонида «На защите Родины» https:// victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-zashchitniki-otechestva-2024/detail.php?w=na-zashchite-rodiny--d8e509486f20&id=267957
Рисунок Бараковской Алисы «Победа за нами!» https:// victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-zashchitniki-otechestva-2024/detail.php?w=pobeda-za-nami-af4a7e6f6f2f&id=271223
Администрация школы благодарит за участие в конкурсе ребят и их руководителей: Петрокину Александру Владимировну, Туняеву Оксану Валерьевну, Макарову Елену Владимировну, Кожухову Ольгу Борисовну, Герасимову Людмилу Владимировну.

12 и 19 февраля в экскурсоводы виртуального школьного музея провели экскурсию, посвященную воинам – участникам СВО. Они познакомили ребят с правительственными документам о признании независимости новых республик и их присоединении к России по итогам референдумов. ДНР, ЛНР, Запорожская и Херсонская области стали частью Российской Федерации.
Отстаивать свое право жителям этих регионов пришлось с оружием в руках. На помощь к ним пришли жители нашей многонациональной страны.
Экскурсоводы познакомили ребят с героями СВО и их подвигами.
Учащиеся 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в, 5б, 5в, 7а, 7б, 8б, 8в классов и их классные руководители благодарят Иванову Александру (8б), Фомину Валерию (8б), Апсеитову Анфису (8б), Верченко Алену (9а), Почечуеву Софью (9а), Яковлеву Анастасию (8б), Клочкову Александру (8б), Быкову Мирославу (8б), Черкас Елену (8б), Задорожную Дарью (9а), Амосову Анастасию (9а), Кадникова Антона (8б) Прилепко Софью (8б) за познавательную экскурсию.

Слайд 1.
За более чем тысячу лет существования России предпринимались попытки подчинить и разрушить наше государство.
Слад 2.
Но наши предки умели дать отпор захватчикам. В народной памяти навсегда останутся Куликово поле, Полтава, Бородино, Сталинград – как символы несокрушимого мужества русских воинов при защите Отечества.
Слайд 3.
Во время Великой Отечественной войны за мужество и отвагу, проявленные в ходе освобождения Донбасса и Харькова, при форсировании Днепра, звания Герой Советского Союза были удостоены тысячи воинов Красной Армии.
Слайд 4.
21 февраля 2022 года Россия признала независимость Донецкой и Луганской Народных Республик, с которыми Москва подписала соглашения о сотрудничестве.
Слайд 5.
Утром 24 февраля президент РФ Владимир Путин объявил о начале специальной военной операции в ответ на просьбу руководителей ДНР и ЛНР о военной помощи.
Слад 6.
В конце сентября 2022 года четыре региона – ДНР, ЛНР, Запорожская и Херсонская области – вошли в состав РФ по итогам референдумов.
Слайд 7.
В России осенью провели частичную мобилизацию, а на территории новых регионов в октябре объявили военное положение. (Показать на карте)
Внукам и правнукам поколения Победителей пришлось вновь встать на защиту самой правды и права говорить на русском языке.
Слайд 8.
Отважно, героически, не щадя своих жизней сражаются русские и татары, буряты и чеченцы, тувинцы и дагестанцы, и многие другие.
Настоящие герои нашего времени – они борются за мир и будущее нашей великой и могучей Родины. Предлагаю познакомиться с некоторыми из них.
Слайд 9.
В виртуальном музее школы создана вкладка «Преемственность поколений. Герои 21 века». https://school3amursk.ru/muzey/virtualnyy-muzey
Слайд 10.
Бернгард Алексей Борисович - гвардии полковник. Герой Российской Федерации (2022), стал вторым военнослужащим, награжденным званием Героя России в ходе специальной военной операции на Украине.
Награду получил за умелое руководство при высадке морской пехоты под Мариуполем. Перед высадкой морпехи уничтожили танк и три укрепленные огневые точки противника и потеснили его. Гвардейцы сумели с минимальными потерями прорвать многоуровневую оборону под городом Волноваха, которую украинские силовики укрепляли почти 8 лет. Благодаря этому маневру российские войска смогли прорваться к Мариуполю и соединиться с подразделениями Донецкой Народной Республики.
Слайд 11.
Боташев Канамат Хусеевич - Советский и российский военный лётчик – снайпер и военачальник. Генерал-майор. Герой Российской Федерации.
Для того чтобы украинские зенитчики не могли сбить Су-25, на котором он летал, атаки летчик проводил на минимальной высоте: 10-15 метров. Его штурмовик на скорости более 700 километров в час буквально лавировал среди высотных домов.
С 18 апреля по 22 мая Канамат Боташев произвел в районе Попасной 35 боевых вылетов, поразив при этом более 160 наземных целей и уничтожив 20 объектов бронетехники и до 400 военнослужащих противника. Враги устроили охоту не дерзкого летчика. Он погиб в бою 22 мая 2022 года.
Бюсты прославленного летчика установлены в Черкесске и в Ленинградской области. Имя Героя присвоено площади в городе Карачаевске, улице и Дворцу спорта в городе Учкекен и улице в Нальчике.
Слайд 12.
Владимир Артёмович Жога - Герой Донецкой Народной Республики, Герой Российской Федерации
Командир 80-го отдельного гвардейского разведывательного батальона «Спарта» имени Героя Донецкой Народной Республики полковника Павлова.
5 марта 2022 года, когда Владимир вместе со своим батальоном помогал эвакуироваться из Волновахи гражданскому населению, они попали под обстрел националистов, пытавшихся не дать жителям покинуть поселок и взять их в заложники. Владимир Жога лично руководил операцией по спасению людей и в ходе боя получил смертельное ранение.
Имя героя было присвоено Республиканскому центру беспилотных систем в Донецке, улицам в городах России. В Донецке и в самой Волновахе открыты бюсты героя.
Слайд 13.
Танковый экипаж:
Цевун Иван Геннадьевич - старший механик-водитель танка, Герой Российской Федерации.
Исламов Дамир Назирович - командир танкового взвода, гвардии старший лейтенант. Герой Российской Федерации.
Гелихманов Дамир Рашидович - наводчик орудия. Герой Российской Федерации.
Экипаж танка Т-72Б1 участвовал в штурме укрепленного района в окрестностях г. Золотое Луганской народной республики. Прицельным огнем танк нанес серьезный урон противнику, поразив долговременную огневую точку и до десяти человек живой силы. Во время боя танк был подожжен зажигательной смесью. Выведя машину из-под вражеского огня, экипаж потушил огонь и вернулся в бой.
Завязался неравный бой с пятью танками противника, в ходе которого четыре из них были уничтожены. Однако пятому танку удалось подбить российский Т-72Б1, в результате чего весь экипаж погиб.
Слайд 14.
Песковой Максим Владимирович - гвардии старший лейтенант, командир разведывательной роты 150-й мотострелковой дивизии. Герой Российской Федерации.
Разведгруппа в количестве десяти человек под командованием Пескового попало в подготовленную противником ловушку.
Выждав, когда неонацисты выдвинулись из своих укрытий брать их в плен, командир чётко жестами отдавал приказы: «Подпустим их малость и… Огонь!». Десять дул автоматов дружно открыли стрельбу, сбивая нацистов с ног. Одни неонацисты падали на землю, сражённые яростным огнём, другие спешно стали отступать. Однако в этот момент в место, где находилась разведгруппа, прилетела осколочная граната.
Старший лейтенант закрыл гранату своим телом. Этим он спас жизни и своих товарищей. После этого бойцы его взвода уничтожили всех нападавших врагов. В том бою Максим Песковой был единственным погибшим из всего разведотряда.
Бюст Героя России Максима Владимировича Пескового установлен в Новосибирском высшем военном командном училище.
Слайд 15.
Мальцев Александр Викторович – гвардии сержант, командир отделения разведки штурмовой роты. Герой Российской Федерации.
Это произошло 10 марта под Кременной. Здешние леса противник изрыл окопами, превратив в мощный укрепрайон. Выкурить из них нацистов ударами артиллерии невозможно, пехоте приходится вручную зачищать каждый окоп. Вот на такую работу и отправился командир отделения разведки Александр Мальцев с группой разведчиков из 8-ми человек, которые в ходе продвижения были ранены. Оказав помощь раненым и оттащив их в безопасное место, командир продолжил продвижение. Он в одиночку захватил траншею противника, уничтожил троих солдат ВСУ и двоих взял в плен.
Погиб через три дня, во время штурма опорного пункта города Каменная.
Слайд 16.
Дудин Виктор Анатольевич - штурман 23-го истребительного авиационного полка, майор. Герой Российской Федерации.
Виктор Дудин служил в Комсомольске – на – Амуре.
Первый вылет в спецоперации на Су-35 он совершил утром 24 февраля 2022 года. В ходе боевого патрулирования обнаружил истребитель Су-27 противника. И с первого захода в дуэльном бою сбил его, предотвратив нанесение удара по нашим войскам. А затем на земле уничтожил мобильные зенитные ракетные комплексы "Бук-М1", при этом прорвав на предельно малой высоте украинскую систему ПВО.
28 февраля майор Дудин в составе пары на высоте 10 тысяч метров перехватил и сбил еще два украинских Су-27.
1 марта, патрулируя воздушное пространство над зоной боевых действий, Виктор Дудин обнаружил ещё один фашистский Су-27, атаковал его и сбил, и снова первой же ракетой.
Слайд 17.
Ахты́рский Иван Геннадьевич - командир отделения 76-й гвардейской десантно-штурмовой дивизии Воздушно-десантных войск гвардии младший сержант, Герой Российской Федерации (2023, посмертно)
Подразделение разведчиков удерживало оборону вблизи Кременной. Иван с помощью РПГ-30 (ручной противотанковый гранатомет) уничтожил боевую машину пехоты с пятью боевиками, успешно остановил намного превосходящие силы противника на своем рубеже. При этом Иван уничтожил 13 и ранил порядка 20 боевиков. Когда противник попытался прорваться на соседнем рубеже обороны, Иван Ахтырский вместе со своей тройкой первым вступил в бой с превосходящими силами противника. Они уничтожили одну бронемашину и два десятка неонацистов, причем Иван лично ликвидировал не менее 10 человек. В ответ противник нанес артиллерийский удар по окопу, где находилась боевая тройка Ахтырского. Иван получил осколочные ранения, но продолжал наводить точный огонь, оказывая себе первую помощь. От следующего обстрела Иван получил смертельное ранение.
Слайд 18.
Белов Степан Михайлович - командир танковой роты танкового батальона, гвардии старший лейтенант. Герой Российской Федерации (2022)
С 24 февраля 2022 года участвовал в специальной военной операции по защите Донецкой и Луганской Народной Республик.
Танковая рота с первых дней операции успешно выполняла поставленные задачи. Чтоб легче было наблюдать за полем боя, ориентироваться, оценивать обстановку и ставить задачи подчинённым командир роты Степан Белов во время боёв занимал место наводчика-оператора танка. До апреля они действовали на киевском направлении. Тогда, за проявленную в боях доблесть, командира роты наградили орденом Мужества.
В боях на Изюмском направлении получил ранение, награждён медалью Суворова. После лечения в госпитале, вернулся на службу.
Экипаж Степана Белова подбил 16 украинских танков, 4 БМП, 10 легкобронированных целей и уничтожил свыше 200 человек личного состава. В одном из боев его танк одновременно противостоял трем танкам противника и вышел победителем, уничтожив их.
Слайд 19.
Егоров Дмитрий Николаевич, стрелок гвардейской отдельной бригады морской пехоты Тихоокеанского флота, рядовой. Герой Российской Федерации (посмертно).
2022 году присоединился к добровольцам, участвующим в специальной военной операции. Позывной «Сунтар».
В ходе боевых действий неоднократно проявлял отвагу и самоотверженность. 15 августа 2023 года, Дмитрий Егоров во время боя, используя трассирующие боеприпасы, поджег сухостой рядом с вражескими силами, выявив их позиции. Благодаря этому удалось уничтожить огневые точки противника.
7 сентября 2023 года принял участие в штурме опорного пункта «Осина». Несмотря на превосходящие силы противника, артиллерийский обстрел и плотный стрелковый огонь, проявил мужество и отвагу, первым проник в опорный пункт врага, уничтожил четверых вражеских солдат. Оставшиеся бойцы противника были вынуждены бежать. Благодаря мужеству Егорова опорный пункт был взят без потерь и успешно удерживался до прихода основных сил.
9 сентября 2023 года шестеро вражеских пехотинцев под прикрытием сильного обстрела кассетными боеприпасами прорвались к краю окопа. Дмитрий Егоров вступил в продолжительную перестрелку с ними, не отступая и не позволяя противнику прорваться. В этом бою он получил смертельные ранения.
Слайд 20.
Качу́ра Ольга Сергеевна - заместитель командира реактивного артиллерийского дивизиона 3-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады Народной милиции Донецкой Народной Республики, гвардии полковник. Герой Российской Федерации.
С 2014 года Ольга Качура стала активным участником народного сопротивления на Донбассе. Служила в 3-й отдельной мотострелковой бригаде «Беркут» 1-го армейского корпуса Донецкой Народной Республики. Командовала реактивным артиллерийским дивизионом «Град» в составе 140 артиллеристов.
Участвовала в боях за Славянск, Горловку, Дебальцево, Логиново, Углегорск, Мариновку и Авдеевку. Неоднократно была ранена. Была известна под позывным «Корса» и чаще упоминалась под этим псевдонимом. Подготовила сотни бойцов
С 24 февраля – участник СВО. Её подразделением уничтожено значительное количество живой силы и техники противника, включая натовские образцы вооружений, что обеспечило выполнение боевых задач в районе нескольких населённых пунктов.
29 июля 2022 года «Ниву» полковника Качура подвергли обстрелу вооруженные силы Украины на дороге сообщением Горловка-Ясиноватовая. Согласно данным, помимо обстрела, в автомобиль попал реактивный снаряд. После случившегося Ольга ещё какое-то время была жива. Её не успели доставить в больницу, по дороге Корса умерла от многочисленных ранений.
Слайд 21.
Общее число известных присвоений звания Героя Российской Федерации (по состоянию на 31 декабря 2023 года) составляет 1411 человек, из них 599 — посмертно.
Слайд 22.
Мне безымянная приснилась высота.
Гудят шмели, ромашки расцветают.
Я – лейтенант, моя душа чиста,
Со всех сторон нас молча окружают.
А на листах роса рассеивает свет,
Трепещет роща в золоченье красном.
Я отвожу бинокль – спасенья нет,
Мне повезло – так просто всё и ясно.
Мне повезло – вокруг меня бойцы
Годятся мне по возрасту в отцы.
Идёт по кругу щепоть самосада.
Они спокойны, им речей не надо.
Не надо им о долге повторять,
Перечислять тяжёлые утраты.
Ничем нас у России не отнять,
Спасибо ей, что мы – её солдаты.
Эти стихи посвятил участникам специальной военной операции на Украине Григорий КАЛЮЖНЫЙ, член Союза писателей России,
Пожелаем всем защитникам Родины скорого возвращения домой.

В рамках подготовки к знаменательной дате Великой Отечественной войны – полного освобождения Ленинграда от блокады, 22 января 2024 года были проведены виртуальные экскурсии в классах: 5б, 5в, 7а, 7б, 7в, 8б, 8в.
Экскурсоводы рассказали о тяготах, выпавших на долю ленинградцев, и подтвердили свой рассказ документальными фотоснимками. Ребята узнали, что обычные предметы обихода – детские санки, печки – буржуйки, коптилки и т.д. оказались незаменимыми для жителей города.
Так же экскурсанты узнали, что день 27 января Федеральным законом от 13 марта 1995 г. № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» причислен к Дням воинской славы и определен как «День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками (1944 год)».
Учащиеся и их классные руководители благодарят экскурсоводов школьного виртуального музея: Фомину Валерию, Быстрову Ольгу, Кадникова Антона, Почечуеву Софью, Верченко Алёну, Семенову Анну, Задорожную Дарью, Клочкову Александру, Яковлеву Анастасию, Апсеитову Анфису за содержательную экскурсию.